RECOUNT TEXT

• Recount is a text which retells the readers about past experience or past event. The purpose of this text is both to retell the readers about past experience or past event and to entertain the audience. Recount is also used to inform by retelling someone’s experiences and achievements in the past (Biography). There is no complication among the participants and that differentiates from narrative.
• (Recount adalah teks adalah sebuah teks yang menceritakan kembali ke pada para pembaca tentang pengalaman masa lalu atau peristiwa masa lalu. Tujuan dari teks ini adalah untuk menceritakan kembali kepada pembaca tentang pengalaman masa lalu atau peristiwa masa lalu dan untuk menghibur pembaca. Recount text juga digunakan untuk memberikan informasi dengan menceritakan ulang tentang pengalaman – pengalaman dan prestasi – prestasi yang telah didapat seseorang pada masa lalu (Biografi). Tidak adanya konflik antar tokoh dalam cerita ini adalah yang membedakannya dengan narrative text)

[Generic Structure of Recount]

1. Orientation: Introducing the participants, place and time. (Perkenalan tokoh, tempat dan waktu)
2. Events: Describing series of event that happened in chorological order. (Menggambarkan serangkaian kejadian yang terjadi di masa lampau dengan susunan rangkaian yang kronologis)
3. Reorientation: Stating personal comment / impression of the writer to the story. (Menyatakan pendapat / kesan penulis terhadap cerita tersebut.

[Language Feature of Recount]

1. Introducing personal participant; I, my group, etc
2. Using chronological connection; then, first, etc
3. Using linking verb; was, were, saw, heard, etc
4. Using action verb; look, go, change, etc
5. Using simple past tense

   Social function

to retell events for the purpose of informing or entertaining

When writing recounts you should:

1. Focus on individual people i.e. use the words, I or we 
2. Use words which indicate when (e.g. after lunch) and where the events took place (e.g. in the shed) 
3. Write in the past tense e.g. had, visited 
4. Use action words e.g. helped, crutched.

EXAMPLE :